2011 경기도 교육과정 편성.운영 지침 고시.. 내년부터 적용
예체능교육 조화롭게, 역사의식 함양

2011 경기도 교육과정 편성.운영 지침 고시.. 내년부터 적용


경기도교육청은 지난 2일 <2011학년도 경기도 초, 중, 고등학교 교육과정 편성·운영 지침>(이하 ‘교육과정 새 지침’)을 개정 고시하였다.


이번 교육과정 새 지침은 올해부터 도입되는 국가수준 <2009 개정 교육과정>의 취지 및 목적에 맞게, 기존 2010학년도 교육과정 지침을 부분 개정한 것으로,


주요 특징은 ▲경기도교육청의 6대 중점정책 및 5대 핵심과제 반영, ▲학년도 시작 전 학교 교육과정 편성 의무화, ▲조화로운 예체능교육, ▲고등학교 역사교육 필수, ▲인권교육 실시, ▲범교과 학습 주제에 독도 교육 및 한국의 민주화 운동 교육 추가 등이다. 교육과정 새 지침은 내년 초 1～4, 중 1～2, 고 1～2학년부터 단계적으로 적용된다.



교육과정 새 지침의 세부 내용은, (경기도교육청 6대 중점정책 등 반영) 창의적 지성교육, 해외 문화·평화 체험 및 봉사활동, 협동학습 활성화 등을 반영하였다.


(학년도 시작전 학교 교육과정 편성 의무화) 학년도가 시작되는 3월 1일 이전에 학교 교육과정을 편성, 단위 학교의 모든 교육활동이 계획적이고 효율적으로 이루어지도록 하였다.


(조화로운 예체능교육) 문무를 겸비한 인재 육성 차원에서 음악·미술·체육 등 예술 및 체육 교과의 수업시수를 가급적 감축하지 않으며, 중학교 체육교과는 전체 학기에 골고루 편성·운영하고, 고등학교 체육교과는 4개 학기 이상 편성·운영하도록 하였다.


국가수준의 <2009 개정 교육과정>은 교과(군)별 수업시수의 20% 증감을 허용하고 집중이수제를 실시, 특정 교과목 편중 운영을 우려하는 현장의 목소리가 있다.


(고교 역사교육 필수) 역사교육의 중요성을 고려, 고등학교에서‘한국사’나 ‘동아시아사’ 중 한 과목을 필수 이수 과목으로 지정하도록 하였다.


(인권교육 실시) 학생이 인권을 학습하고 스스로의 인권을 보호할 뿐만 아니라 교사 등 타인의 인권을 존중할 수 있도록 학교 교육과정 속에서 체계적인 인권 교육을 실시하도록 하였다.


(범교과 학습 주제 추가) ‘범교과 학습 주제’에 독도교육과 한국의 민주화 운동을 추가, 해당 교육의 실시 근거를 마련하였다.



독도 교육을 추가, 학생들이 독도에 대한 올바른 인식을 바탕으로 주변 국가들의 역사 왜곡에 능동적으로 대응하는 역사의식을 함양할 수 있도록 하였고, 4·19 혁명 및 5·18 광주민주화운동 등 한국의 민주화 운동을 추가, 학생들이 대한민국의 민주주의 발전 과정에 대한 인식을 함양하도록 하였다.


범교과 학습 주제는 관련 교과 수업 시간과 창의적 체험활동 시간에 해당 주제와 연계하여 가르치는 것으로, 학교와 교사의 재량에 따라 이루어진다. <2009 개정 교육과정>의 범교과 학습 주제는 녹색교육, 환경교육, 논술교육 등 38개이다.



이번 교육과정 새 지침에 대해 경기도교육청 관계자는 “경기교육의 특수성 및 우리 교육의 발전 방향 등을 고려하여 마련하였다”며, “문무를 겸비하는 수월성 교육, 역사·민주주의·인권 의식을 지닌 창의적 인재 육성 등을 강조하였다”고 말했다.


국가수준의 <2009 개정 교육과정>에 따르면, 시도교육청은 지역의 특수성, 교육의 실태, 학생·교원·주민의 요구와 필요 등을 반영하여 교육 중점을 설정하고, 교육과정 편성·운영 지침을 작성할 수 있다.

학교혁신과 (031-2490-521)


출처 : 교육과학기술부 홈페이지 교육청24시