¾È³çÇϼ¼¿ä.
±³»çÀÇ ²ÞÀ» À§ÇÑ ¼öÇ赿¹ÝÀÚ,
KG¿¡µà¿ø ±³¿øÀÓ¿ë Èñ¼Ò/½ÜÇ÷¯½º ÀÔ´Ï´Ù.
´©±¸µµ µû¶ó¿Ã ¼ö ¾ø´Â Àü°ø¿µ¾î ÆÀ!
¿µ¾î Â÷¹Ì¾Æ, ·ùÁö¿ø, ¹Ì½©±è ¼±»ý´ÔÀÇ 3~4¿ù °ÀÇ ¾È³»µå¸³´Ï´Ù.
Àü°ø¿µ¾î Â÷¹Ì¾Æ [¿µ¾îÇÐ] ½ÉÈÀÌ·Ð ¿ø¼ÀÀ¿ë¹Ý ÀϽà °³°:
3/11(¼ö) 10:00~13:30 Àå¼Ò Èñ¼Ò ¾ÆÀ̺ñºôµù ±³Àç ½ÉÈ¿µ¾îÇÐ
(¿ø¼ ¸ðÀ½Áý) ¼ö°·á 17¸¸¿ø °ÀÇƯ¡ 1ÁÖÂ÷ 2ÁÖÂ÷ 3ÁÖÂ÷ 4ÁÖÂ÷ 5ÁÖÂ÷ 6ÁÖÂ÷ 7ÁÖÂ÷ 8ÁÖÂ÷ Àü°ø¿µ¾î ·ùÁö¿ø [¿µ¾î±³À°·Ð] ½ÉÈÀÌ·Ð ¿ø¼ÀÀ¿ë¹Ý ÀϽà °³°:
3/11(¼ö) 14:30~16:30 Àå¼Ò Èñ¼Ò ¾ÆÀ̺ñºôµù ±³Àç ·ùÁö¿ø ½ÉÈ
¿µ¾î±³À°·Ð (2020) ¼ö°·á 17¸¸¿ø 1ÁÖÂ÷ 2ÁÖÂ÷ 3ÁÖÂ÷ 4ÁÖÂ÷ 5ÁÖÂ÷ 6ÁÖÂ÷ 7ÁÖÂ÷ 8ÁÖÂ÷ Àü°ø¿µ¾î ¹Ì½©±è [ÀϹݿµ¾î/¿µ¹Ì¹®ÇÐ] ½ÉÈÀÌ·Ð ¿ø¼ÀÀ¿ë¹Ý ÀϽà °³°:
3/12(¸ñ) 09:30~13:00 Àå¼Ò Èñ¼Ò ¾ÆÀ̺ñºôµù ±³Àç ¼¼úÇü
¹®Á¦Ç®ÀÌ ¹× ¹®ÇÐ Handouts ¼ö°·á 18¸¸¿ø
¸ÅÁÖ [¼ö] 10:00~13:30
ÇÁ¸°Æ® *
°ÀÇƯ¡
1. ¿ø¼ ¸ðÀ½ÁýÀ» ±³Àç·Î ÇϹǷΠ½á, ½ÃÇè¿¡¼ ÃâÁ¦µÇ¾ú°Å³ª,
¾ÕÀ¸·Î ÃâÁ¦ °¡´ÉÇÑ, ´Ù¾çÇÑ ¿ø¼³»¿ëµéÀ» ªÀº ±â°£ ³»¿¡ ¸ðµÎ Á¢ÇÒ ¼ö ÀÖµµ·Ï µµ¿ÍÁØ´Ù.
2. ¼ö¸¹Àº ¿ø¼ ¼Ó ¿¹¹®µéÀ» ¿Ïº®È÷ ÀÌÇØÇÏ¿©, ÀÚ±âÀÇ °ÍÀ¸·Î
¸¸µé¾î¼ÀÀ¿ëµÈ ¼¼úÇü ¹®Á¦±îÁöµµ ¿ÏÀü ´ëºñ ÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´É·ÂÀ» Å°¿öÁØ´Ù.
3. ¿ø¼¸ðÀ½Áý °µ¶°ú µ¿½Ã¿¡, ±âÃâ¹®Á¦ ¿Í ÃâÁ¦¿øÀüÀ» ºñ±³
ºÐ¼®ÇÏ´Â °úÁ¤À» ÇÔ²² ÁøÇàÇÏ¿©, ¿µ¾îÇÐ ³»¿ëÀ» ¾î¶»°Ô ÃâÁ¦À§¿øµéÀÌ ¹®Á¦È ÇÏ´ÂÁö¸¦ °¢ ¼öÇè»ýµéÀÌ ½º½º·Î ´À²¸, ÀÚ½ÅÀÇ °øºÎ ¹æ¹ýÀ» ãÀ» ¼ö
ÀÖµµ·Ï µµ¿ÍÁØ´Ù. * °ÀÇ
¼¼ºÎ°èȹ Syntax Syntax Syntax Syntax, Phonetics/Phonology Phonetics/Phonology Phonetics/Phonology, Morphology Semantics/Pragmatics/Discourse School Grammar ¡¡ ¡¡ * ¼ö°»ý ÇýÅÃ
- ¹«·á¼ö° º¸³Ê½º : An Introduction to
Language (10ÆÇ) (2018³â Á¦ÀÛ)
¸ÅÁÖ [¼ö] 14:30~16:30
º°µµ Handouts°ÀÇƯ¡ *
°ÀÇƯ¡
1. 3-4¿ù ½ÉÈ¹Ý ¼ö¾÷Àº, ¿µ¾î±³À°·Ð ÀÌ·ÐÀÇ ½ÇÁ¦ ±³½Ç»óȲ¿¡
´ëÇÑ Àû¿ë¿¡ ÃÊÁ¡À» µÎµÇ, ÀÌ °úÁ¤ Áß ÁÖ¿ä Å°ÅÒ¿¡ ´ëÇÑ ¸®ºä°¡ ÀÌ·ç¾îÁø´Ù.
2. Çö ÀÓ¿ë½ÃÇè ¿µ¾î±³À°·Ð ÃâÁ¦ °æÇâ¿¡ ¸ÂÃß¾î, Á¦½ÃµÈ
¼ö¾÷»óȲ¿¡ ´ëÇÑ ºÐ¼®´É·ÂÀ» Å°¿ï ¼ö ÀÖ´Â Áö½ÄÀû ±â¹ÝÀ» ¸¶·ÃÇÏ°í, ±³½Ç ¼ö¾÷ »óȲ¿¡¼ ¹ß»ýÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ´Ù¾çÇÑ ¹®Á¦Á¡µé°ú ±×¿¡ ´ëÇÑ ÇØ°áÃ¥À»
Á¡°ËÇÑ´Ù.
3. ¹®Á¦ Ç®ÀÌ ´ëºñ ½ÇÀü ´É·ÂÀ» Å°¿ì±â À§ÇØ, È¿°úÀûÀÎ
ÇнÀÀü·«µéÀ» Á¦½ÃÇÏ°í, °³º° »ó´ãÀ» ÅëÇØ ÀÚ½ÅÀÇ ¾àÁ¡À» º¸¿ÏÇÒ ¼ö ÀÖ´Â ÇнÀ°èȹÀ» ¼¼¿ìµµ·Ï µ½´Â´Ù.
4. ½ÃÇè¿¡¼ ÃâÁ¦ µÉ ¼ö ÀÖ´Â ¿ø¼ ³»¿ëµéÀ» ¼±º°ÇÏ¿©, ´Ù¾çÇÑ
ÀÚ·á °µ¶ÇÑ´Ù.
5. Å°ÅÒ Æ©Å丮¾ó(16:40~17:40): ¸ÅÁÖ ÁøÇàµÇ´Â Å°ÅÒ
Æ©Å丮¾ó ¼¼¼ÇÀ» ÅëÇØ, Á¤¸®ÇÑ Å°ÅÒÀ» ±¸µÎÈÇÏ´Â È°µ¿À» ÇÏ°í, °¢ÀÚ ¾Ï±âÇÑ Å°ÅÒÀÇ Á¤ÀǸ¦ ±¸Ã¼ÀûÀÌ°í ¸í·áÇÏ°Ô ´ä¾ÈÀ¸·Î Ç®¾î³»´Â ¿¬½ÀÀ»
ÇÑ´Ù. (3°, 5°, 7° ¼ö¾÷ÀÌ ³¡³ ÈÄ ¾à ÇÑ ½Ã°£ µ¿¾È ÁøÇàµÈ´Ù.) * °ÀÇ
¼¼ºÎ°èȹ Chapter 01 Teach Reading Chapter 02 Teach Listening Chapter 03 Teach Speaking Chapter 04 Teach Writing Chapter 05 Teach Grammar Chapter 06 Teach Vocabulary Chapter 07 Technology in Language
Classroom
Chapter 08 Teaching Across Proficiency Levels
Chapter 09 Material AdaptationChapter 10 Syllabus Designs
Chapter 11 Other Practical Issues¡¡ ¡¡ * ¼ö°»ý ÇýÅÃ
- Principles of Language Learning
and Teaching (PLLT) ¿ø¼°µ¶, 20% ÇÒÀÎ
- Teaching by Principles (TPB) ¿ø¼°µ¶,
20% ÇÒÀÎ
- ¿µ±³·Ð ¼¼úÇü ¹®Á¦, ÀÏ´ëÀÏ Ã·»è 2ȸ(Á÷Àΰ¸ðµÎ)
¸ÅÁÖ [¸ñ] 09:30~13:00
ÇÁ¸°Æ®°ÀÇƯ¡ *
°ÀÇƯ¡
- ÀϹݿµ¾î Passage¿Í ½Ã, ¼Ò¼³, Çö´ëµå¶ó¸¶ ¹®ÇÐ ÀÛÇ°À»
ÅëÇØ ¿µ¾îÀб⠴ɷ°ú ¼¼úÇü ¹®Á¦ ´ä¾ÈÀÛ¼º ´É·ÂÀ» Çâ»óÇÏ´Â °úÁ¤ * °ÀÇ ¼¼ºÎ°èȹ
1. ²À Àоî¾ß ÇÒ ´Ù¾çÇÑ ÀϹݿµ¾î, ¹®ÇÐÀÛÇ°µé¿¡ ´ëÇÑ Áö¹®ºÐ¼®
¹× ¼¼úÇü ¹®Á¦ ´ä¾È ÀÛ¼º ÈÆ·Ã
2. ´Ù¾çÇÑ ÀбâÀÚ·áµé°ú ¼¼úÇü ¹®Á¦Ç®ÀÌ°¡ °°ÀÌ ÁøÇàµÇ´Â
°úÁ¤
3. 1:1 ¼¼úÇü ¹®Á¦ ´ä¾È ÷»è (Çпø Á÷°°ú Àΰ»ý ´ë»óÀ¸·Î
¿î¿µ)¡¡ ¡¡ * ¼ö°»ý ÇýÅÃ
- ¹«·á 1:1 ÷»è Á¦°ø (¼¼úÇü ´ä¾È ÀÛ¼º ÷»è)
[¿µ¾î Â÷·ù½© ÆÀ] Çпø °ÀÇ È®ÀÎ ¹Ù·Î°¡±â
[¿µ¾î Â÷·ù½© ÆÀ] µ¿¿µ»ó °ÀÇ È®ÀÎ ¹Ù·Î°¡±â