KG에듀원 교원임용 희소/쌤플러스

쌤플러스 교수님

교육학 김현

[이론점검 프로젝트]키위 이론반[20' 1~2월]

접수기간 : 2020/07/10 ~ 2020/07/30
수강기간 : 승인일로부터 30일
수강제한 : 통 1배수

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강좌특징

교재정보

강의목록

* 본 강좌는 이론점검 프로젝트 이벤트 강좌로 첨삭, 홀딩, 연장이 불가합니다.

* 점수를 키우기 위한 교육학, "키위 교육학" 김현!
- 전타임 강의 조기 마감 신화(18,19년 전강좌 기준)
- 수강생 선호도 1위(18년,19년 수강생 선호도 누적 기준)
김현선생님과 함께라면 교육학 문제 없습니다!

- 8주 과정
- 교육학 이론을 체계적으로 정리
- 논술형 교육학 시험에 필요한 기본 이론 완벽 소화
- 교육학에 대한 자신감 고취

- 키위 교육학(상),(하)
- 1월 27일,28일 설 연휴 휴강

1강

[01/06] O.T

강의시간 : 85분
2강

[01/06] 1.삼국시대의 교육 p.42~53

강의시간 : 57분
3강

[01/06] 2.고려시대의 교육 p.54~67

강의시간 : 46분
4강

[01/07] 2.고려시대의 교육(0.3 지눌) ~ 3.조선시대의 교육(0.3 조선의 관학) p.68~85

강의시간 : 61분
5강

[01/07] 3.조선시대 교육(0.4 조선의 사학) ~ (2) 이황) p.86~101

강의시간 : 71분
6강

[01/07] (3) 이이 ~ (5) 최한기 p.102~118

강의시간 : 44분
7강

[01/07] 4.근대의 교육 ~ 일제 식민지 교육 p.119~148

강의시간 : 51분
8강

[01/07] 1.고대 그리스의 교육 ~ 01. 플라톤 p.149~160

강의시간 : 75분
9강

[01/13] 1.고대 그리스의 교육 (04. 이소크라테스) ~ 3.중세의 교육 (02. 기독교 중심교육) p.161~176

강의시간 : 63분
10강

[01/13] 03. 스콜라 철학과 교육 ~ 5.종교개혁과 교육 p.180~200

강의시간 : 62분
11강

[01/13] 6.실학주의와 교육 ~ 7.18세기 계몽주의와 교육 p.201~209

강의시간 : 47분
12강

[01/14] 7.18세기 계몽주의와 교육 (1)로크 ~ 루소의 자연주의 교육사상 p.210~218

강의시간 : 66분
13강

[01/14] 8. 19세기 신인문주의 교육 p.219~229

강의시간 : 58분
14강

[01/14] 9.국가주의 교육 ~ 피터스 인지적 준거 p.230~256

강의시간 : 61분
15강

[01/14] 과정적 준거 ~ 02. 분석적 인식론 p.257~272

강의시간 : 68분
16강

[01/14] 03. 해석적 인식론 ~ 4. 현대철학과 교육 02.본질주의 p.272~286 .

강의시간 : 65분
17강

[01/20] 03.향존주의 교육철학 ~ 5.20(후반의 교육철학 / 02. 구조주의 p.286~292

강의시간 : 54분
18강

[01/20] 03.포스터 모더니즘 p.293~296

강의시간 : 61분
19강

[01/20] 04.현상학 ~ 08.신자유주의와 교육 p.296~309

강의시간 : 58분
20강

[01/21] 4. 교육사회학 ~ 03. 기능주의 입장에서 본 교육의 기능 p.311~316

강의시간 : 64분
21강

[01/21] 04. 기능론적 인력 양성 이론 ~ 03. 알튀세의 이데올로기론 p.316~321

강의시간 : 71분
22강

[01/21] 04. 보울스와 긴티스의 경제 재생산론 p.322~323

강의시간 : 45분
23강

[01/21] 05. 부르디외의 문화 재생산론 ~ 08. 애플의 문화적 헤게모나론과 탈재생산 p.323~330

강의시간 : 61분
24강

[01/21] 09. 윌리스의 저항이론 ~ 05. 커다의 학생의 범주화 p.331~344

강의시간 : 74분
25강

[02/03] 04. 번스타인의 언어사회화와 계급 ~ 01. 터너의 교육체제 연구 (p.340~353)

강의시간 : 60분
26강

[02/03] 02. 호퍼의 유형론 ~ 02. 교육평등관의 유형 (p.353~362)

강의시간 : 59분
27강

[02/03] 03. 문화환경 결핍론 ~ 04. 우리나라의 교육개혁 (p.363~380)

강의시간 : 60분
28강

[02/04] 5.교육과문화 ~ 01.과학적 관리곤 P.381~406

강의시간 : 59분
29강

[02/04] 02.행정관리론 ~ 03.체제분석의 기본모형 P.406~422

강의시간 : 56분
30강

[02/04] 04.체제이론 연구 ~ 04.LOCK의 목표설정이론 p.423~441

강의시간 : 60분
31강

[02/04] 01.vroom의 기대이론 ~ 03. 상황적 지도성론 p.436~458

강의시간 : 69분
32강

[02/04] 04. 현대의 지도성 이론들 ~ 03.Arguris의 성숙- 미성숙이론

강의시간 : 72분
33강

[02/10] 05. 학교조직의 특성 ~ ② 발전장학 p.479~496

강의시간 : 58분
34강

[02/10] ③ 임상장학 ~ 04. 의사결정의 참여 p.497~526

강의시간 : 70분
35강

[02/10] 03. 의사결정의 참여모형 ~ 05. 학습조직 p.526~562

강의시간 : 67분
36강

[02/11] 1. 교육심리학의 본질 ~ 04. Cattal & Horn의 지능이론 (p.16~24)

강의시간 : 61분
37강

[02/11] 05. 길포트의 3차원적 지능구조설 ~ (6) 드보노의 PMI (p.25~41)

강의시간 : 65분
38강

[02/11] (8) 스캠퍼 ~ 2) 목표지향이론 (p.42~64)

강의시간 : 56분
39강

[02/11] 3) 귀인이론 ~ 01. 발달의 원리와 단계 (p.64~81)

강의시간 : 63분
40강

[02/11] 01. 피아제의 인지발달 이론

강의시간 : 70분
41강

[02/17] 02. 비고츠키의 인지발달이론 ~ 02. 에릭슨 ④ 근면성 대 열등감 (p.91~107)

강의시간 : 58분
42강

[02/17] ⑤ 정체성 대 역할 혼미 ~ (3) 강화 (p.107~120)

강의시간 : 73분
43강

[02/17] (4) 강화 계획 ~ 04. Bandura의 관찰학습 (p.120~127)

강의시간 : 44분
44강

[02/18] 03. 인지주의 학습이론~ (1) 기억의 구조 p.128~133

강의시간 : 68분
45강

[02/18] (3) 정보의 장기적 파지를 위한 전략 ~ 03. 적응기제 p.134~155

강의시간 : 61분
46강

[02/18] 1.생활지도의 기초 ~ 07.상담면접의 기술 p.160~17

강의시간 : 50분
47강

[02/18] 01. 상담기법에 따른 상담이론의 분류 ~ ②구조의 욕구 p.180~200

강의시간 : 80분
48강

[02/18] ③자세의 욕구 ~ 11.해결중심 상담 p.200~235

강의시간 : 59분
49강

[02/24] 09. Adler의 개인심리 상담이론 ~ ① Parsons의 특성_ 요인이론 p.211~236

강의시간 : 59분
50강

[02/24] ② Roe의 욕구이론 ~ 02. 블룸의 완전학습모형 p.237~268

강의시간 : 65분
51강

[02/24] 03. 브루너의 교수이론과 발견학습 ~ 04. 오수벨의 유의미적 수업학습 이론 p.269~281

강의시간 : 55분
52강

[02/24] 05. 가베의 수업이론 ~ (4) 종합자 p.282~300

강의시간 : 59분
53강

[02/24] (5) 비유 ~ (5) 구성주의 학습관 p.301~316

강의시간 : 51분
54강

[02/24] 02. 구성 주의적 학습환경 설계 ~ (6) 상보적 교수 p.316~330

강의시간 : 49분
55강

[02/25] 2장 교수학습이론 ~ 4장 교수학습방법 p.331~351

강의시간 : 53분
56강

[02/25] 4장 교수학습방법 p.352~369

강의시간 : 57분
57강

[02/25] 4장 교수학습방법 ~ 5장 교수설계 p.370~388

강의시간 : 48분
58강

[02/25] 5장 교수설계 ~ 6장 교육공학의 기초 p.389~410

강의시간 : 52분
59강

[02/25] 6장 교육공학의 기초 ~ 7장 교수매체 p.412~428

강의시간 : 47분
60강

[02/25] 7장 교수 매체 ~ 1장 교육과정의 기초 p.429~457

강의시간 : 37분
61강

[03/02] 2. 교육과정의 종류 ~ 3. 교육과정의 역사와 유형 p.458~469

강의시간 : 46분
62강

[03/02] 3. 교육과정의 역사와 유형 ~ 4. 교육과정 모형 p.469~479

강의시간 : 44분
63강

[03/02] 4. 교육과정 모형 Ⅰ p.479~491

강의시간 : 54분
64강

[03/02] 4. 교육과정 모형 Ⅱ p.492~504

강의시간 : 40분
65강

[03/02] 5. 교육과정 개발절차 ~ 교육평가와 통계_ 1. 교육평가의 기초 ~ 2. 교육평가 모형 p.504~529

강의시간 : 55분
66강

[03/02] 3. 평가의 유형, 4. 수행평가, 5. 평가 문항의 제작 p.530~548

강의시간 : 63분
67강

[03/03] 5. 평가문항의 제작 / 6. 평가도구의 질 판단기준 p.549~562

강의시간 : 57분
68강

[03/03] 6. 평가도구의 질 판단기준 / 7. 문항분석 p.562~579

강의시간 : 53분
69강

[03/03] 7. 문항분석 / 8. 교육통계 p.579~593

강의시간 : 48분
70강

[03/03] 8. 교육통계 / 1. 교육연구의 기초 ~ 2. 교육연구의 실제 p.594~613

강의시간 : 50분
71강

[03/03] 2. 교육연구의 실제 (Ⅰ) p.614~635

강의시간 : 51분
72강

[03/03] 2. 교육연구의 실제 (Ⅱ) p.636~655 =====종강=====

강의시간 : 68분

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