KG에듀원 교원임용 희소/쌤플러스

쌤플러스 교수님

유아 배지윤

교육과정 총론반[23' 1~2월]

접수기간 : 2022/12/06 ~ 2023/12/31
수강기간 : 승인일로부터 80일
수강제한 : 1.4배수

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강좌특징

교재정보

강의목록

■ 합격으로 가는 지름길 유아 배지윤 강의 특징

* 이론 형성평가 & 모의고사에서 100% 적중!!!

* 이미 합격한 선배들의 100% 리얼 수강후기
교재를 처음부터 순차대로 나가는 것이 아니라 효율적인 방법으로 개념을 구성할 수 있도록
가장 중요한 부분부터 시작하여 복습을 할 수 있어서 좋았습니다. 또한 교재도 자세한 설명이 있어서 좋았어요! - 민** -

이번 총론 강의에서 이론 내용을 하나하나 상세하게 설명해주시는 부분들이 많았어요!
부연 설명과 예시 등을 연결하여 이론 공부를 조금 더 쉽게 할 수 있었답니다. -김** -

■ 1~2월 <교육과정 총론반 > 강의 안내

유아임용시험 핵심 이론강의, 알기 쉬운 이해 중심의 상세한 해설

1. 유아 임용시험 교육과정 A B 대비 핵심 이론 강의입니다.
2. 2023학년 기출문제 기준 전체의 24%정도의 출제 빈도를 가졌으나 오답비율이 가장 많은 파트의 강의입니다.
3. 1,2월부터 개념을 확실히 정립해 두시면 1년 공부가 쉽습니다.
4. 2023학년도 임용시험의 출제 경향을 반영하여 이해중심으로 쉽고 상세하게 강의합니다.
5. 부교재 배지윤의 아테나 유아교육과정 워크북 [총론편]은 복습용 교재입니다.
강의 진도에 맞게 반복적으로 풀어보시면 맥락잡기와 암기에 효과적입니다.

■ 주차별 진행 안내

주차	강의 내용
1회차	1/14(토)	발달심리학1
2회차	1/20(금)	발달심리학2
3회차	1/28(토)	발달심리학3
4회차	2/4(토)	교사론
5회차	2/11(토)	유아교육사상사
6회차	2/18(토)	놀이지도/유아평가
7회차	2/25(토)	유아교육프로그램
8회차	3/1(수)	부모교육

■ 개강일/종강일 안내
- 개강일 : 2023년 1월 14일(토)
- 종강일 : 2023년 3월 1일(수)

■ 휴강 / 변경 수강요일 안내
- 설 연휴 기간에는 1/20 금요일에 수업 진행됩니다.
- 종강일(3/1)은 수요일에 수업 진행됩니다.

■ 교재
- 주교재 : 2024대비(개정2판) [총론편] 배지윤의 아테나 유아교육과정

* 강의내용 및 세부 계획은 사정에 의해 일부 변경될 수 있습니다.

1강

[1/14] OT

강의시간 : 75분
2강

[1/14] Part2. 발달심리학_제 1장) 아동발달의 개념 및 연구법 _ 1.발달의 개념 p.128~130

강의시간 : 63분
3강

[1/14] Part2. 발달심리학_제 1장) 아동발달의 개념 및 연구법 _ 2. 아동발달연구법 _ (2) 연구과정 p.130~135

강의시간 : 64분
4강

[1/14] Part2. 발달심리학_제 2장) 성숙주의 관점의 아동발달 이론 _ 2. 정신분석학적 관점 p.136~142

강의시간 : 69분
5강

[1/14] Part2. 발달심리학_제 3장) 행동주의 학습이론 _ 1. 파블로프 p.143~148

강의시간 : 77분
6강

[1/14] Part2. 발달심리학_제 8장) 자아개념 및 성역할 발달 _ 1. 애착 p.185~188

강의시간 : 36분
7강

[1/20] Part2. 발달심리학_제 3장) 행동주의 학습이론_반두라의 사회학습 이론 p.149~153

강의시간 : 63분
8강

[1/20] Part2. 발달심리학_제 4장) 피아제의 인지발달 이론 _ 2. 피아제 / 인지발달 이론의 주요개념 _ (4) 동화 p.153~159

강의시간 : 82분
9강

[1/20] Part2. 발달심리학_제 4장) 피아제의 인지발달 이론 _ 4. 인지발달 단계_ (2)-㉦ 직관적 사고 p.159~164, p.166~167

강의시간 : 73분
10강

[1/20] Part2. 발달심리학_제 5장) 맥락적 관점에서의 아동발달 _ 1. 비고츠키의 사회문화 이론 _ (8)-③ 비계설정의 구성요소 p.167~177, p.165~166

강의시간 : 79분
11강

[1/20] Part2. 발달심리학_제 7장) 지능의 발달 _ 1. 지적 능력 _ (1) 지능의 의미 p.178~184

강의시간 : 60분
12강

[1/20] Part2. 발달심리학_제12장) 도덕성 발달과 지도 _ 1. 도덕성의 개념과 구성요소 _ (1) 도덕성 발달 이론 p.217~219

강의시간 : 34분
13강

[1/28] Part2. 발달심리학_제 12장) 도덕성 발달과 지도_ 1. 도덕성의 개념과 구성요소 _(5) 투리엘의 영역구분 모형 이론 p.220~222, p.188~190

강의시간 : 72분
14강

[1/28] Part2. 발달심리학_제 8장) 자아개념 및 성역할 발달_3. 자아존중감_(4) 자아존중감의 발달 p.190~197

강의시간 : 77분
15강

[1/28] Part2. 발달심리학_제 9장) 감정과 정서의 발달_2.정서 지능 이론 p.198~202

강의시간 : 59분
16강

[1/28] Part2. 발달심리학_제 10장) 또래관계와 놀이_2. 우정 p.202~208

강의시간 : 66분
17강

[1/28] Part2. 발달심리학_제 11장) 사회인지와 관계기술의 발달_2. 사회적 개념의 발달_(2) 사회적 규칙의 발달 p.208~216

강의시간 : 78분
18강

[2/04] Part6. 교사론_ 제 1장) 영유아 교사의 역할_1. 발달이론에 따른 교사의 역할 p.400~404

강의시간 : 73분
19강

[2/04] Part6. 교사론_ 제 1장) 영유아 교사의 역할_3. 일반적인 교사의 역할_(6) 행정업무 및 관리자 p.404~413

강의시간 : 85분
20강

[2/04] Part6. 교사론_ 제 2장) 영유아 교사의 전문성_3. 영유아 교사의 효능감 p.413~424

강의시간 : 75분
21강

[2/04] Part6. 교사론_ 제 3장) 영유아 교사를 위한 장학_3. 장학 방법과 내용에 따른 장학 유형 p.425~431

강의시간 : 77분
22강

[2/04] Part6. 교사론_ 제 4장) 유아 교사의 반성적 사고 _3. 반성적 사고의 발달 p.431~452

강의시간 : 90분
23강

[2/11] Part1_제 4장) 실학주의와 유아교육 p.4, p.35~39

강의시간 : 72분
24강

[2/11] Part1_제 5장) 계몽주의 시대의 유아교육 p.40~46

강의시간 : 72분
25강

[2/11] Part1_제 6장) 신인문 시대의 유아교육 사상_1. 시대적 배경~2. 페스탈로치(p.47~52) / Part1_제 1장_4.아동관과 유아교육(p.24~26)

강의시간 : 72분
26강

[2/11] Part1_제 6장) 신인문 시대의 유아교육 사상_3. 오웬 ~ 제 7장)낭만주의와 유아교육 p.53~62

강의시간 : 71분
27강

[2/11] Part1_제 8장) 근현대의 유아교육_3. 듀이 p.75~80

강의시간 : 79분
28강

[2/18] Part1_제 8장) 근현대의 유아교육_1 ~ 2-(2) 아동관 p.63~69

강의시간 : 69분
29강

[2/18] Part1_제 8장) 근현대의 유아교육_2-(3) 교육사상과 교육원리 ~ 몬테소리 끝 4. 니일 p.69~75, 90~91 / 제 9장) 우리나라 보육, 교육사상 및 철학 / 제 1장) 철학과 교육 p.92~94, p.20~26

강의시간 : 85분
30강

[2/18] Part1_제 2장) 고대의 유아교육, 제 3장)중세의 유아교육 p.27~34 / Part4_제 3장) 놀이유형_1-(1)~(4)사회극놀이의 발달 p.314~319

강의시간 : 84분
31강

[2/18] Part4_제 3장) 놀이유형_1-(5) 규칙있는 게임 p.319~321/ 제 2장) 놀이이론 p.307~313

강의시간 : 88분
32강

[2/18] Part4_제 3장) 놀이유형 (p.35, 316), 제4장)_2 놀이관찰(p.325~328), 제 5장)_4. 놀이에서 유사교사의 개입 (p.333~337)

강의시간 : 78분
33강

[2/25] Part4_제 5장) 놀이지도와 교사의 역할_4. 놀이에서 유아교사의 개입, 제 6장) 놀이환경 및 놀이감 (p.333~346)

강의시간 : 83분
34강

[2/25] Part4_제 4장) 유아의 발달과 놀이 및 놀이관찰_1. 유아의 발달과 놀이 (p.322~324), 제1장) 놀이의 개념과 가치 (p.347~351), 제5장) 놀이지도와 교사의 역할_1. 놀이와 유아교육 과정 (1) (p.302~306, 329)

강의시간 : 74분
35강

[2/25] Part4_제 5장) 놀이지도와 교사의 역할_1. 놀이와 유아교육 과정, 2. 놀이지도의 의의 p.330~332 / Part5_제 3장) 관찰 기록의 유형_1. 일화기록법~4. 시간표집법 p.368~374

강의시간 : 60분
36강

[2/25] Part5_제 3장) 놀이지도와 교사의 역할_5. 사건표립법 ~ 7. 평정척도법, 제 4장) 행동, 연구의 유형 p.374~387

강의시간 : 79분
37강

[2/25] Part5_제 5장) 포트폴리오 평가, 제 1장) 유아교육 평가 p.388~393, 360~364

강의시간 : 72분
38강

[2/25] Part5_제 2장) 아동관찰과 행동연구 p.365~367 / Part1_ 제 10장) 뱅크 스트리트 프로그램 ~ 제 13장) 프로젝트 접근법

강의시간 : 65분
39강

[3/1] Part1. 유아교육 사상사 및 프로그램_14장.레지노 에밀리아 접근법/15장.프로젝트 스펙트럼 정리법 p.111~117

강의시간 : 52분
40강

[3/1] Part3. 부모교육과 상담_4장.아동발달단계에 따른 부모의 역할/6장.부모교육이론 및 프로그램 p.262~269 /p.274~277

강의시간 : 92분
41강

[3/1] Part3. 부모교육과 상담_6장. 부모교육 이론 및 프로그램 p.277~283, 286~287

강의시간 : 62분
42강

[3/1] Part3. 부모교육과 상담_6장. 부모교육 이론 및 프로그램 p.284~295, / 2장. 상담이론 p.243~245

강의시간 : 70분
43강

[3/1] Part3. 부모교육과 상담_6장. 부모교육 이론 및 프로그램 p.280 / 5장. 현대사회의 부모의 역할 p.270~273 / 1장. 유아교육기관에서의 부모교육 p.230~240 / 2장. 상담이론 p.241

강의시간 : 76분
44강

[3/1] Part3. 부모교육과 상담_2장. 상담이론 p.242~249 / 3장. 부모교육의 역사 p.257~261 / 유아 인성 교육을 위한 부모상담의 기본원리 p.250~256

강의시간 : 76분

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